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关于制定专业学习指南的指导性意见
2014-12-03
 

关于制定专业学习指南的指导性意见

专业学习指南是学生强化专业认知、培养专业兴趣、合理规划专业学习及职业生涯的重要指导性文件。专业学习指南的制定依据是专业人才培养方案,为做好专业学习指南编制工作,特制订本意见。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导,深入贯彻《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)文件精神,坚持以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主观能动性,引导学生树立爱专业、勤思考、重技能的良好意识,着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力,切实提高人才培养质量。

二、基本原则

(一)目标性原则

专业学习指南编制要充分考虑学生的素质发展情况,结合高职教育教学实际和学生个人成长实际,以满足学生职业生涯发展的需求,适应社会经济发展和科技进步的需要为目标。为大学生自主学习、自我激励和自我发展与提高进行全面指导。

(二)职业性原则

专业学习指南编制必须突出职业教育的特点,实现专业课程内容与职业标准对接、职业教育与终身学习对接,职业岗位群和就业岗位对接,确定岗位知识结构、能力结构和素质结构,选择合理的教学方法与手段,推荐相应的学习方法,拓宽人才培养渠道,有效服务学生就业和职业生涯的发展。

(三)一致性原则。

专业学习指南编制要以专业人才培养方案和课程标准为主要依据,在专业培养目标、培养规格、课程体系、教学环节、就业工作岗位等相关内容描述应与专业人才培养方案保持一致。

(四)规范性原则

专业学习指南必须按统一的格式编制(见《专业学习指南》模版),由专业带头人、各专业教研室主任组织本专业教师、行业专家集体讨论制订,经学院专业建设指导委员会审定后实施。专业学习指南应结构完整、表述准确、行文规范。

三、主要内容 (见附件模板)

(一)专业介绍

(二)培养目标

(三)培养规格

(四) 课程体系与主要课程介绍

 1.课程体系

 2.主要课程介绍

(五)教学环节安排

1.教学进程安排表

2.主要实践教学环节安排表

3.本专业职业资格证书

(六)校内外实践教学条件

(七)就业工作岗位分析

(八)毕业要求

(九)专业学习参考资料

1.专业期刊介绍

2.专业网站介绍

3.本专业课外读物介绍

四、有关要求

1.规范。文字表达准确,简明扼要,层次清晰,逻辑严密,结构合理,名词术语规范,文本内容符合专业指南要求,文本格式符合国家有关技术规范要求。

2.排版。页面纸型:A4,纵向。页边距:上、下、左、右边距各2.5厘。行距:固定值22。页码:页脚,居中。字体及字号:题目为“小二号黑体”,文中一级标题为“小四号宋体加粗”,二级标题为“五号宋体加粗”,内容为“五号宋体”;表格的内容为“小五号宋”。

 附件:《专业学习指南》模版

一四年十月二十五日
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